JUEGO DE CARTAS DE FUNCIONES

¡Hola a todos!

En estos días estoy empezando con 1º bachillerato el tema de funciones. Un tema que ya viene de la ESO pero que noto que no acaban de entender, comprender o aprender demasiado bien. Para reforzar sus conocimientos he creado un juego de cartas. Lo empezaré a usar en la Eso en cuanto llegue el tema de funciones, simplemente se pueden quitar o añadir más cartas.

Es un juego sencillo, consta de 108 cartas. Unas cuantas son gráficas, otras las expresiones algebraicas y otras muchas, características de las funciones: continuidad, extremos relativos, curvatura…

La idea del juego es tipo el juego del cinquillo.

Se reparten cartas a cada jugador. El juego consiste en poner una gráfica de una función e ir añadiendo características de ésta. 

El primer jugador, si puede, debe poner en medio alguna gráfica. Si no puede, debe pasar y robar una carta del montón de las que han sobrado.

El siguiente jugador puede o bien poner una gráfica en otra columna o bien añadir una característica a la gráfica que está en la mesa. Por ejemplo, si la función es creciente debe decir mientras pone la carta o por arriba o por abajo  “función creciente en (1,+∞)”. Los compañeros comprueban que lo que ha dicho está bien (tanto la característica como el intervalo). Si ha fallado, vuelve a coger su carta y otra más del montón por penalización. Así van jugando por turnos.

Gana el primer jugador que se quede sin cartas.

Puedes construirte tu mismo el juego , pero si te apetece imprimirlo y ponerte a jugar enseguida, puedes comprarlo (por el precio de un desayuno) en mi tienda Etsy, aquí. Y ya sabes, si lo usas, puedes nombrarme o etiquetarme.

Espero que os sea útil.

¡Hasta pronto!

BARAJA DE CARTAS Y CAJA

¡Hola a todos! Hoy estaba preparando un nuevo juego para clase y para tardes con amigos, y he pensado que a lo mejor a algunos de vosotros os viene bien. Así que aprovechando que se acercan las navidades, os traigo … Sigue leyendo

EL SISTEMA NUMÉRICO ¨M¨

Hola de nuevo!

Esta vez vengo a contaros la actividad con la que he comenzado este año 1º eso. No sé si os pasa a vosotros, pero cuando abro el libro de matemáticas siempre hay alguna mención a los sistemas numéricos. Yo suelo mencionarlo muy por encima, así que este año y animada por la LOMLOE más que nunca(!), pensé unos días antes como introducir la asignatura de matemáticas y de paso, conocer un poco mejor a mis alumnos, nuevos en el centro.

Así que se me ocurrió usar mi viaje a Marruecos en el verano del 2022 para hacerlo.

Y esta actividad es la que ideé. Me encantó prepararla, y disfruté mucho realizándola. Los alumnos estaban pasmados, los padres más… pero ¿qué matemáticas son estas?Jajaja… surgió una actividad muy interesante y que repetiré siempre que de 1º eso. Supongo que para primaria también valdría.

Os cuento un poco más:

Curso 1ºeso

Nº sesiones: inicialmente 3, finalmente 5.

Organización: grupos de 4

Material: piedras, palos, clips, pinzas. (Una bolsita por grupo)

Os dejo aquí un pdf con toda la presentación que fui haciendo en clase.

Fijaos como nos introdujimos en este nuevo sistema que el último día donde relacioné este sistema con el sistema en base 10 tuvimos problemas sobre todo para restar. Los alumnos y yo nos íbamos a las piedras y palos… en este momento entendí el problema que tienen muchos alumnos para restar, que si tobogán, que si le pido prestado,… vaya líos montamos. Con las piedras y palos les resultó muy sencillo de entender y más de uno se quedó con la boca abierta al entender realmente cómo restaba dos números. También vimos casossencillos de multiplicaciones, aunque no pospuse en la presentación.

Conclusión, para mi si mereció la pena. Fue una muy buena forma de comenzar el curso.

Me gustaría también comentaros que en el examen del primer tema también tuvieron que operar con números en distintas bases y lo hicieron super bien. Algunos alumnos me pidieron tener el material, otros lo pintaban en el examen.

Creo que no se les olvidará.

Si te animas a llevarlo a aula, me encantaría saberlo, que tal te fue, que modificaciones hiciste, como resulto todo. SI quieres saber algo más, no dudes en escribirme.

Hasta pronto!!